¡Stop motion con 5°!

En 5° grado -docente Ana-, leímos  leyendas americanas y argentinas. Mientras llevamos a cabo el proyecto, lxs alumnxs leyeron y produjeron leyendas sobre distintos fenómenos de la naturaleza y referidas a seres sobrenaturales. Durante las clases de Educación Digital (FPD Román), lxs chicxs -reunidos en grupos-, escribieron (con el procesador de textos) distintos guiones alusivos al contenido abordado, los cuales luego plasmaron en producciones digitales de stop motion. Para la generación de las mismas fue necesario que siguieran los siguientes pasos, guiados y supervisados por el profe Román:

- armado de los escenarios con los personajes de las leyendas;
- toma y selección de las fotos digitales, con las webcam de las netbook;
- compilación con el uso del programa Jellycam (explicación previa del Facilitador Pedagógico Digital), armado de los videos finales (animaciones).

"La leyenda de las Cataratas del Iguazú" 
Autores: Santiago, Lorenzo, Agustín y Nazareno.

"La guerra de Troya". Autores: Morella y Fermín.

"Otoño y primavera". Autoras: Paloma y Amy.

"Pijama party". Autoras: Amanda y Esmeralda.

"Leyenda de un caballero, un león y la batalla de los gladiadores". Autores: Martín, Manuel y Valentín. 

                              Para leer el guión, clic aquí.

Ensayos experimentales, disparadores del poyecto:

¡Manos a las tablets!, con 1° y sus familias...

Con la llegada de las tablets escolares para 1°, su docente Sol junto al FPD Román, implementaron la siguiente secuencia (Educación Digital) de actividades de alfabetización digital inicial:

* Normas de uso y de cuidado de los equipos.
* Encendido, exploración del entorno-Windows 10, el modo touch (pantalla táctil) y apagado.
* Creación de la carpeta del grado.
* Uso del graficador Tux Paint (colocando por ej. sellos de animales y textos alusivos, uso libre del lápiz óptico):

* Empleo de la webcam (frontal y trasera), "cacería de fotos" en la escuela.

* En grupos, registro digital -en orden de las secuencias-, del cuento "Los tres chanchitos" (bajo la modalidad "búsqueda del tesoro"); apertura de las fotos en el graficador Paint; agregado de textos descriptivos de las escenas. Compartimos el mural virtual resultante, con dichas producciones digitales (aplicación online Padlet):

* Clase abierta con las familias: registro de fotos, apertura de las mismas en el programa Paint, intervención gráfica y textual:

¡Más presentaciones con 3ero.!

Junto a su docente Andrea, en las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, en articulación con Educación Digital (FPD R0mán), lxs niñxs de 3° continuaron practicando el armado de diapositivas, plasmando lo aprendido sobre los siguientes contenidos:

Día de la tradición: 

Dinosaurios:

Se utilizó en las netbooks escolares, el programa Open Office para niños. Luego se subieron las producciones digitales al Google Drive del Gmail de tercero.

¡Las brujas de 2°... no son todas malas!

Con su maestra Silvia, lxs niñxs trabajaron en prácticas del lenguaje la siguiente secuencia del proyecto "Brujas":

* lectura de distintos libros de brujas, comprensión y escritura, y descripción;

* articulación con Educación Digital (FPD Román): bajada de imágenes en Internet, de brujas en blanco y negro; coloreo en el programa Paint; agregado de texto (descripción) con el software Open Office para niños (Draw y Presentaciones de diapositivas); grabado de las videodescripciones con la webcam y la grabadora de sonidos (audiorrelatos) de las netbook.

Les compartimos el mural virtual multimedial (aplicación 
online Padlet), con la compilación de todas las producciones digitales realizadas. Para desplazarse hacia abajo, utilizar la barra de desplazamiento vertical (gris):